​为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，4月20日至21日，教育部教育质量评估中心（以下简称评估中心）党总支书记、主任范唯，以及党总支专职副书记、高校评估处副处长等一行3人赴武汉，分别与湖北省教育厅，深入武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学及湖北经济学院等高校调研，现场交流问计，共商数字赋能教育评估改革、助推“双减”背景下做好科学教育加法等措施建议，探索“教育强国，评估何为”时代命题的答卷。

交流座谈

　　近期，评估中心为推进“数字赋能教育评估改革”，服务自主培养拔尖创新人才，探索为高等学校提供本科教育教学量化可比“数字画像”试点工作。调研中，武汉大学等高校负责同志对报告给予高度评价，充分肯定“数字画像”从学校、专业群、专业等层面，选用与本科教育教学密切相关的数据指标，通过国际国内同类学校间的常模对比，直观反映学校本科教育教学质量状况的整体思路、框架及实际指导意义。对学校客观、全面、系统把握自身本科人才培养工作的现状，自主开展自我诊断、持续改进，促进学校拔尖创新人才培养极具现实作用。对评估中心以实际工作成效践行“对国家负责，为学校服务”宗旨，与高校同向同行、同题共答，实实在在助力学校教育教学改革发展表示欢迎和认可。同时，走访高校在交流中还提出了很多更深层次的需求和可行性建议。

实地调研

　　范唯一行参观了华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心，调研教育大数据运行情况，“中小学生科学素质调查平台”建设进展以及存在的困难。该平台将通过在线调查方式全面了解全国中小学生科学素质和好奇心想象力水平，为在教育“双减”中做好科学教育加法提供依据和参考。范唯与华中师范大学、武汉理工大学负责同志还交流研讨了高校教育教学内部质量保障体系建设、推进教育评估数智化等内容。

　　范唯应湖北省教育厅邀请，从“部省协同做好新一轮审核评估，促进本科教育教学高质量发展”角度，与湖北省属部分高校有关同志进行了专题座谈交流，为湖北省新一轮审核评估试点及全面开展提供指导服务，切实践行寓服务于评估中的工作理念，落地落实评估中心协同省、校共建教育质量共同体。

　　此次调研是评估中心深入贯彻落实主题教育总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，围绕中心、服务大局，以上率下、以点带面的工作实践。范唯表示，评估中心将聚焦党中央关心、社会关注、百姓关切的教育热点难点问题，聚焦部党组2023年高等教育综合改革、拔尖创新人才培养、基础教育提质扩优等重点，深入基层调研、不断改进工作，切实推动教育质量评估认证监测事业高质量发展。